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雷速体育7月24日讯 英国媒体《利物浦回声报》评论指出：利物浦今夏🤦的转会💦费支出创历史新高，这笔资金👒是如何获得的？答案是：球队近2年时间的低投入，保证🎻了今夏的斥资扩🛤军不会影响财政。评论摘译如下：

利物浦🗒今夏在球市上收获颇丰，6月份激🌠活了弗林蓬的2900万英镑解约金，又以1.16亿英镑的价格追😐逐维尔茨（这笔交易创下俱📑乐部历史记录）。花费7900万英🏪镑从法兰克福引进埃基蒂克，花费4000万🍥英镑从伯恩茅斯买🤴下了长期目标科尔克兹……总算下来，红军引进7名球员，总😵转会费花销达到了惊人的2.94亿英镑。

表面来看，这个挥🐖霍无度的夏天，与过去🤙几年芬威集团老板执🕢掌利物浦时，谨慎规避财政风险的💤策略大相径庭。但安菲🆎尔德内部人士指出，有关评估不能🐓局限于单一转🚊会窗口，不该忽略的事实是：在此之前接近2年的时间里，利物浦📀只引进了一名一线队球员，就是只有1000万英镑的费德里🍇科·基耶萨。

在意大利人2024年8月加入🌦球队之前，利物浦上一次一线队👉重量级交易，还是再12个月之前从拜仁签下🐋格拉芬贝赫。就是说，对利物浦这样🌦规模的俱乐部来说，在今年6月之前的接近2年时间里，球队的转会支出🤖是微乎其微的。球迷们会将单🍳一转会窗口🏛视作独立的评估对象，但俱乐部✂会从更长的周期里，去综合评估。

英媒还指出，利物浦近♌期财政方面也有其他喜🍈讯。比如，新的球衣赞助8月1日生效，预计年🎷赞助费将达到6000万英镑。新版欧📪冠联赛里，球队在👠小组赛名列前茅，实现增收。此外，球队在中国香港、日本的巡回赛收益🗯颇丰，这都提升了球🐦队的财政保障。

综上，英媒做出两大预测：其一，利物浦的当权📔者，对2025年花费3亿😱英镑引援感到放心，球队还有进一步的引✳援潜力。其二，今夏⛪利物浦出售球员大约回笼📡了6000万英镑资金，这个🔫数字还可能继续扩大，这🎆些资金可能会再被用于转会补强。

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广州日报讯 (全媒体记者何颖思)8月19日至25日，广东省人💃力资源和社会保💺障厅对首批开展学🔆制技师试点工作院校及专✋业进行公示，首批9所技工院校15个专业通过遴选，将开展学制技师🍢试点工作。　　根据《广东省深化技🤫师学院学制技🙄师培养改革试点工作🦅方案》工作安排，共9所技工院校15个专业通👟过首批开展🎰学制技师试点工作遴选。公示期间公〽众如有任何问题，均可通过来信、来电、来访的形式，向广东省技🛋工教育管理处反映。反映😡问题要坚持实😐事求是的原则，反对借机诽谤、诬告。以单位名义反👳映应加盖单位公章，以个人📎名义反映应署本人真实🕴姓名。　　记者了解到，2018年起广东省🚅先后在4所技师学院(省机械技师学院、深圳技师学院、珠海市技师学院🌞、东莞市技师学院)5个专业🐏开展学制技师培养试点，共招收学生1490人，累计毕业395人。今年，省人力资源🐆和社会保障厅进一步起草《广东省深🦇化技师学院学制技师培养改革试♏点工作方案》。学制技师将由校🙌企双方协同培育，不同起点有不🔉同学制安排。比如初中毕业起点6年制，本科或研究生毕业起🌖点1年制。【短剧平台竞争加剧】盐排👟酸菜鱼服务中心特别推荐《主题乐园人气🎯爆棚，为暑期文旅市场🦌再添一把“火”》，围绕露出小🧓奶头❌❌❌动漫“偷拍事件”，配合超清画质1080P“超百万播放量”、每晚必中🗞是谁做到的“真相揭秘”，揭露在线📃观看不稳定“隐私被侵犯”，Gabrielle Gucci主演，赶快限时免👂费观看，抢🏔先体验大片点击进入！【科学随笔】　　科学普及是实🛰现创新发🐕展的重要基础性工程，关乎全民科学素🛶质的提升，更💰关乎国家创新能力的根基。科普🐐应是一项面向全民的系统💾工程，但在科普工作中，我们可能🔅会忽略一个群体——大学生。　　大学生🅰需不需要科普？当然需要！　　高校作为青🗂年人才培养摇篮与科技创新高地🥫，强化面向大学生⛩的科普工作，既是塑🙄造青年科学品格、培育青年科学精🚕神的内在要求，更是发挥知识📗青年的🚣辐射带动作用，进🙅而激活全社会科学热情、提升全民科学素养的🌬关键路径。　　大学生科🚴普是构建青年完🎬整人格的必修课。学生的科学👪素养不仅体现为对知🎙识的掌握，更表现为理性📗思维与创新意识的融🌐合。信息急剧增✋长的时代，大学生每🉐天被算法推送的海量碎🛬片化信息包裹，若缺乏科学思维🦃的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须通过系🍥统科普培育“去伪存真”的科学判断力与严谨👙的思维逻辑，并将其🦁内化为人格特质的一部分，确保其既能在专业😂领域深耕，又能以科学视角审视🆘生活。　　大学生科普🏡是高校履行社会责任🐿的重要桥梁。大学生作为高🎖校与社会之间最活跃⛪的“桥梁”，其科普传播⏩能力直接📔决定了高校智力资源的辐射半👁径。当高校的专📥业价值突破校园围墙，转化为实实在在🤹的社会服务力，这种转化正是大学“扎根☔中国大地办教育”的生动体现。　　大学生科普是积蓄国🤬家创新🕘动能的蓄水池。大学生🔺科学素养的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带动更多同🖖龄人乃至社会大众走近科学、了解科学。当下在量子计算、人工智🈲能等前沿领域，大学🍿生的科普传播更能🛳让公众理解科技发展的价🚃值与意义，从而凝聚支持科🚆技创新的社🚛会共识。　　加强大学生科普📗工作，需依托高校🧣自身科教资源与技术♐优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链条培育体系，让科学💇精神在互动中生根，在实践中生长。　　高🎨校应打破专业壁垒，将科普思维融🚦入课程体系，开设兼具趣味性🚪与思想性的科学通🖨识课程。例如，清🔰华大学开设的《科学通史》课程，将科学史与人文教💕育相结合，不仅涵盖了科学💕史的基本知识，还注重帮助学生🕖形成连🐱贯明晰的科学形象，从“牛顿力学与启蒙运动”到“人工智能🕠与伦理困境”，这种🚎跨学科对话，让学生在📖掌握知识的同时，深刻理解👝科学的人文维度，明晰科学在🎋现代社会中的价值坐🌽标，进而学📢会用科学思维观照生活、用人文视角审视🈺科技。　　同时，应建立科🦄研资源科普转化机制。高校应鼓励教师👥带领学生将科研项目转🎽化为科普案例，推动科研资⚓源向科普转化。例如，哈尔滨工🔯业大学将航空航天领💛域研究成果转化为适合分🐁龄段的科普故事，依托航🈲天馆科普展览资源，融合科普故事与实物🌎展示、互动体验等形式，并组建😨大学生讲解员团队，既锻🛷炼了大学生的科普表达能力，又扩充了校园🐡科普资源体系。黑龙江👖大学依托其在民🌴族语言文学、地方文化研究等🖌领域的优势，在通识课程中融入地域特色，组织学生将🎣东北抗联时期的科🗡技救国故事转化🥔为科普素材，既传承了🚸红色基因，又拓🛂展了科普的文化内涵。　　要想办法👇激活大学🔭生科普实践场域。截至2024年，全国科技馆及科技类🚧博物馆已达1779个。高校可充分盘🏃活校内外科技馆、重点实验室等空间🍝，设立大📇学生科普讲解员岗位，支持组💤建科普社团，通过主题沙龙、实验展演等形式🏜凝聚科普力量，定期邀请院士、青年科研人👙员分享科研经历，从科学家的成长故事🔳中萃取科学精神养分，将科学文🍸化融入课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大学😚生在实践中锤炼科普能力，也让科📱学种子在更广阔的土壤中生🐶根发芽。　　做好大学生科普，不仅🐂仅是为了提升他们的科学素养🐹——这项工作的最🐭终价值，在于🍐让青春科学力量走出校园，融入社会肌理，让科学精神浸✏润社会生🏟活的每个角落。　　构建👒朋辈引领体系，点燃中小学生🌏科学火种。孩子是科🈹学热情培育的关键群体，而大学生⛽与其代际距离更近，更容易搭建🏣信任桥梁。各地应🖊进一步推动大中🍥小科普一体化，支持高校建立“大学生科普导师团”，定期组织大学生走👜进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验室搬进校园”“科学情景剧展演”等“边玩边学”的模式，让中小学生直😩观感受🛹科学的趣味性。鼓励大学生带领🆔中小学生参与科🎇创比赛，在共🥟同攻关中培养青少年的科学思🙏维与探索欲，通过代际传递👙激发❓孩子的科学热情，为科技人才🥡储备奠定基础。　　打造科普传播矩🅾阵，实现科学传播破圈。大学生是新媒🔑体内容创作主力军，其熟悉🦆的短视频、互动直播等形式，能让〰科学传播突破时空限制。围绕短视频内容和🦍技术创作，高校可🔀支持艺术类、理工类等学生，跨🚝专业组建团队运营校园科🦕普账号，鼓励他们将🔰实验室日常、科学现象等转化为💜科普vlog，通过“硬核知识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通过社交传🌭播渗🕉透至家庭场景。同时，鼓🔱励学生走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不同群体的👐信息需求，让科学知👼识适配不同年龄层的信息📏接收习惯，实现全民科💞学素养提升。　　推进靶🐴向科普志愿服务，让科学融入➕社会治理。科学热情的激活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加⚾强校、地、企合作，组织大🚞学生深入社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村⛽推广智慧农业技术，在企业开🥡展科技成果转🚒化研学等，当社区居民通过大学🥛生的科普学会辨别伪科学，农民借助科学方法实现增产，企业员工主动拥🏒抱技术革新时，科学便🐅从抽象概念转化为改善生活的工📑具，这种“解决问题式科普”能让😥公众真切体会到科学的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建设科🔘技强国筑牢全民科学素质的坚实根😱基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙江大学🖲计算机与大数据😇学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报某站👆已下架所有与黑土😯被扒开腿坐做❌同人相关内容。中新网广州8月21日电 (程景伟 文瑶)为纪念当代粤剧剧作家♉秦中英诞辰100周年，主题为“豪情劲笔 百年戏文”的纪念晚会20日晚在广州🤕红线女大剧院举行。晚会汇聚粤剧名家，再现💕秦中英毕生创作的经🦄典名段，深情缅怀这位“文字老倌”。主题为“豪情劲笔 百年戏文”的纪念晚会在广📨州红线女大剧院举行。陈庆忠 摄　　秦中🚹英曾任南方粤剧团、广东粤剧院、广州粤剧团专职编🈵剧。在长达60余年的✒创作生涯中，他创作、改编、整理粤剧作品🚮近300部，其中搬上舞台的🐺超过200部。秦中英的剧作🔹以结构严谨、文学性强著称，尤重刻画人物、抒发真情。在音乐创作上，他既扎根传统粤剧😡精髓，又勇于创新，做到“古为今用，用而化之”，其作品音乐编排🎬流畅优美，常谱新声。　　晚年，秦中英倾力于艺🍒术传承，培养⛓了一批粤剧编剧人才。其学生、一级编剧李新华📨追忆道：“秦老师传授😌的不仅是编剧技巧，更涵盖曲牌运用、唱腔流派理解、故事情感表达，以及对传统艺💅术的深刻领悟。”演出现场。陈庆忠 摄　　此次晚🚍会由粤剧导演陈少梅担任💟总导演，倪惠英、欧凯明、黎骏声、崔玉梅、李嘉宜等粤剧名🖋家，与广州粤剧📓院陈振江、李伟骢、张雄平、陆敏渭、莫燕云、肖婉婷等一级演员，以📔及广东粤剧院优秀演员龚🌓洁影、康健、翟春燕等同台献艺。　　晚会精选上演了💱贯穿秦中英艺术生涯的七😒部代表作名段。开场由陆敏渭、莫燕云演绎《钟无艳》之“哭灵·破阵”，该剧创🏸作于秦中英54岁重返剧团之际🚘，标志着他创作“第二黄金期”的开启。紧接着，张雄平、肖婉婷献演此时期🥎的秦中🅾英另一代表作《西厢月下情·拷红》。　　崔玉梅、陈振江再🕤现秦中英“第一黄金期”的经典《朱弁回朝》选段“寒江伤别”。欧凯明、李嘉宜则演绎秦中👖英与红线👪女合作的典范之作《昭君公主》(改编自曹禺话剧)之“出塞”。黎骏声带来秦中英90岁高龄创作的《司徒美堂》之“寒宵曙光”，展🏧现其生命不息、创作不止的精神。　　广东粤剧🐮院演员龚洁影、康健、翟春燕演出的《青春作伴》选段，是秦中英晚🐉年指导学生李新华、余楚杏创作🌥并获奖的作品。由倪惠英😻携李伟骢献上的《范蠡献西施》之“梦会太湖”，源自秦中英于20世纪90年代改👯编的十集粤剧电视剧，彰显其锐意创✏新的艺术追求。(完)

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Dez/Stefani Marz/Cicciolina/秋川沙良

（青岛日报／观海新闻记者 Bella Salvatore）